PRINCE AND PRINCESS (principe y princesa)

PRINCE AND PRINCESS

PRINCE

PRINCESS

KING

 QUEEN

CASTLE

PALACE

VOCABULARY

KING: rey

QUEEN: reina

PRINCE:  príncipe

PRINCESS: princesa

CASTLE: castillo

PALACE: palacio

JOLLY PHONICS

JOLLY PHONICS

Jolly phonics es un sistema para aprender las letras y los sonidos en inglés,y que ya se aplica en edades muy tempranas. Aqui dejo un video con canciones muy cortitas para aprender los distintos sonidos ingleses.

MATT´S GREATEST HITS (grandes éxitos)

GREATEST HITS

Aquí hemos recopilado algunas de las canciones que cantamos en la asamblea en clase de inglés en Educación Infantil. Matt nos acompaña en muchas de las canciones que aprendemos en la asamblea. Varias de las canciones que mostramos a continuación las hemos cantado en clase. Otras aún no las hemos visto, pero se irán viendo más adelante. En negrita hemos señalado qué canciones hemos cantado en el aula.

Song List:
Hello Song
ABC Song
Let's Count 1 to 10
Colors Song
Head, Shoulders, Knees and Toes
Feelings Song: I'm Happy
It's a Dog
Jump Stop Song
My Body: Body Parts Song
This Way: Animal Song
I Had a Dream Last Night
Twinkle, Twinkle, Little Star
Goodbye, School!

1. ABC Song
2. Amazing Fish Song
3. The Letter F Song
4. Blue Car Color Song
5. Twinkle, Twinkle, Little Star (Live in the Studio)
6. Baa, Baa, Black Sheep
7. Counting Fruit Song
8. Happy Banana Song
9. Let's Count to 100
10. I'm a Big Kid (Food Song)
11. Goodbye Song

1. Hello Song (Intro)
2. I See a Ball Color Song
3. If You're Happy And You Know it!
4. Blue Car Color Song
5. Balloon Color Song
6. Yes, No, Please, Thank You
7. The Color Shirt Song
8. I Like Red (Live in the Studio)
9. Colorful ABC Song
10. On, In, Under Song
11. Goodbye Song

1. Incy Wincy Spider
2. Little Flyers Counting 1-10
3. Twinkle, Twinkle, Little Star
4. Little Flyers ABC Song
5. Tortoise and Hare Song
6. ABC Song Mission in Space: ABCDE
7. ABC Aliens Phonics Lesson: ABCDE
8. Chinese Zodiac
9. Little Flyers Counting 11-20
10. Addition Plus One Song
11. Wheels on the Bus 

Songs:
1. Monkey Dance Count 1 to 4
2. Count Objects 1 to 5
3. Let's Count 1 to 10
4. Let's Count to 20
5. Let's Count to 100

IRREGULAR VERBS IN ENGLISH (VERBOS IRREGULARES EN INGLÉS). 5º Y 6º PRIMARIA

IRREGULAR VERBS

Lista de los verbos irregulares en inglés

INFINITIVO	PASADO SIMPLE	PARTICIPIO PASADO	TRADUCCIÓN
Arise	Arose	Arisen	Surgir, Levantarse
Awake	Awoke	Awoken	Despertarse
Be/ am, are, is	Was / Were	Been	Ser / Estar
Bear	Bore	Borne / Born	Soportar, dar a luz
Beat	Beat	Beaten	Golpear
Become	Became	Become	Llegar a Ser
Begin	Began	Begun	Empezar
Bend	Bent	Bent	Doblar
Bet	Bet	Bet	Apostar
Bind	Bound	Bound	Atar, encuadernar
Bid	Bid	Bid	Pujar
Bite	Bit	Bitten	Morder
Bleed	Bled	Bled	Sangrar
Blow	Blew	Blown	Soplar
Break	Broke	Broken	Romper
Breed	Bred	Bred	Criar
Bring	Brought	Brought	Traer Llevar
Broadcast	Broadcast	Broadcast	Radiar
Build	Built	Built	Edificar
Burn	Burnt /Burned	Burnt / Burned	Quemar
Burst	Burst	Burst	Reventar
Buy	Bought	Bought	Comprar
Cast	Cast	Cast	Arrojar
Catch	Caught	Caught	Coger
Come	Came	Come	Venir
Cost	Cost	Cost	Costar
Cut	Cut	Cut	Cortar
Choose	Chose	Chosen	Elegir
Cling	Clung	Clung	Agarrarse
Creep	Crept	Crept	Arrastrarse
Deal	Dealt	Dealt	Tratar
Dig	Dug	Dug	Cavar
Do (Does)	Did	Done	Hacer
Draw	Drew	Drawn	Dibujar
Dream	Dreamt / Dreamed	Dreamt / Dreamed	Soñar
Drink	Drank	Drunk	Beber
Drive	Drove	Driven	Conducir
Eat	Ate	Eaten	Comer
Fall	Fell	Fallen	Caer
Feed	Fed	Fed	Alimentar
Feel	Felt	Felt	Sentir
Fight	Fought	Fought	Luchar
Find	Found	Found	Encontrar
Flee	Fled	Fled	Huir
Fly	Flew	Flown	Volar
Forbid	Forbade	Forbidden	Prohibir
Forget	Forgot	Forgotten	Olvidar
Forgive	Forgave	Forgiven	Perdonar
Freeze	Froze	Frozen	Helar
Get	Got	Got / Gotten	Obtener
Give	Gave	Given	Dar
Go (Goes)	Went	Gone	Ir
Grow	Grew	Grown	Crecer
Grind	Ground	Ground	Moler
Hang	Hung	Hung	Colgar
Have	Had	Had	Haber o Tener
Hear	Heard	Heard	Oir
Hide	Hid	Hidden	Ocultar
Hit	Hit	Hit	Golpear
Hold	Held	Held	Agarrar Celebrar
Hurt	Hurt	Hurt	Herir
Keep	Kept	Kept	Conservar
Know	Knew	Known	Saber Conocer
Kneel	Knelt	Knelt	Arrodillarse
Knit	Knit	Knit	Hacer punto
Lay	Laid	Laid	Poner
Lead	Led	Led	Conducir
Lean	Leant	Leant	Apoyarse
Leap	Leapt	Leapt	Brincar
Learn	Learnt / Learned	Learnt / Learned	Aprender
Leave	Left	Left	Dejar
Lend	Lent	Lent	Prestar
Let	Let	Let	Permitir
Lie	Lay	Lain	Echarse
Light	Lit	Lit	Encender
Lose	Lost	Lost	Perder
Make	Made	Made	Hacer
Mean	Meant	Meant	Significar
Meet	Met	Met	Encontrar
Mistake	Mistook	Mistaken	Equivocar
Overcome	Overcame	Overcome	Vencer
Pay	Paid	Paid	Pagar
Put	Put	Put	Poner
Read	Read	Read	Leer
Ride	Rode	Ridden	Montar
Ring	Rang	Rung	Llamar
Rise	Rose	Risen	Levantarse
Run	Ran	Run	Correr
Say	Said	Said	Decir
See	Saw	Seen	Ver
Seek	Sought	Sought	Buscar
Sell	Sold	Sold	Vender
Send	Sent	Sent	Enviar
Set	Set	Set	Poner(se)
Sew	Sewed	Sewed / Sewn	Coser
Shake	Shook	Shaken	Sacudir
Shear	Shore	Shorn	Esquilar
Shine	Shone	Shone	Brillar
Shoot	Shot	Shot	Disparar
Show	Showed	Shown	Mostrar
Shrink	Shrank	Shrunk	Encogerse
Shut	Shut	Shut	Cerrar
Sing	Sang	Sung	Cantar
Sink	Sank	Sunk	Hundir
Sit	Sat	Sat	Sentarse
Sleep	Slept	Slept	Dormir
Slide	Slid	Slid	Resbalar
Smell	Smelt	Smelt	Oler
Sow	Sowed	Sowed / Sown	Sembrar
Speak	Spoke	Spoken	Hablar
Speed	Sped	Sped	Acelerar
Spell	Spelt	Spelt	Deletrear
Spend	Spent	Spent	Gastar
Spill	Spilt / Spilled	Spilt / Spilled	Derramar
Spin	Spun	Spun	Hilar
Spit	Spat	Spat	Escupir
Split	Split	Split	Hender / partir / rajar
Spoil	Spoilt / Spoiled	Spoilt / Spoiled	Estropear
Spread	Spread	Spread	Extender
Spring	Sprang	Sprung	Saltar
Stand	Stood	Stood	Estar en pie
Steal	Stole	Stolen	Robar
Stick	Stuck	Stuck	Pegar Engomar
Sting	Stung	Stung	Picar
Stink	Stank/Stunk	Stunk	Apestar
Stride	Strode	Stridden	Dar zancadas
Strike	Struck	Struck	Golpear
Swear	Swore	Sworn	Jurar
Sweat	Sweat	Sweat	Sudar
Sweep	Swept	Swept	Barrer
Swell	Swelled	Swollen	Hinchar
Swim	Swam	Swum	Nadar
Swing	Swung	Swung	Columpiarse
Take	Took	Taken	Coger
Teach	Taught	Taught	Enseñar
Tear	Tore	Torn	Rasgar
Tell	Told	Told	Decir
Think	Thought	Thought	Pensar
Throw	Threw	Thrown	Arrojar Tirar
Thrust	Thrust	Thrust	Introducir
Tread	Trod	Trodden	Pisar, hollar
Understand	Understood	Understood	Entender
Undergo	Underwent	Undergone	Sufrir
Undertake	Undertook	Undertaken	Emprender
Wake	Woke	Woken	Despertarse
Wear	Wore	Worn	Llevar puesto
Weave	Wove	Woven	Tejer
Weep	Wept	Wept	Llorar
Wet	Wet	Wet	Mojar
Win	Won	Won	Ganar
Wind	Wound	Wound	Enrollar
Withdraw	Withdrew	Withdrawn	Retirarse
Wring	Wrung	Wrung	Torcer
Write	Wrote	Written	Escribir

PRESENT CONTINUOUS (PRESENTE CONTINUO 4º, 5º, 6º PRIMARIA)

PRESENT CONTINUOUS

Presente Continuo o Progresivo

El Presente Continuo o Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se está hablando, por ejemplo:

 

I am speaking English. Yo estoy hablando inglés. (Está sucediendo ahora).

You are reading a book. Tú estás leyendo un libro.

He is studying the lesson. Él está estudiando la lección.

She is buying a hat. Ella está comprando un sombrero.

It is raining. Está lloviendo.

We are sleeping. Nosotros estamos durmiendo.

You are dancing in the street. Ustedes están bailando en la calle.

They are walking in the park. Ellos están caminando en el parque.

 

 

Este tiempo verbal se construye utilizando como auxiliar el Presente Simple del modo indicativo del verbo TO BE y como verbo principal en infinitivo con la terminación ING, como vemos a continuación:






En el cuadro superior se utiliza el verbo jugar (TO PLAY) a modo de ejemplo.

Puede utilizarse además para referirse a situaciones que suceden alrededor del momento en el que se habla, aunque no precisamente tiene que ser en este mismo momento, por ejemplo:

He is working in a bank. Él está trabajando en un banco.

(Significa que es su trabajo habitual, aunque no necesariamente la persona debe estar trabajando ahora).

 

 

 

Present Continuous (Presente continuo)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.

Sujeto	Auxiliar (to be)	Gerundio
I	am	talking, eating, learning, doing, going...
He, She, It	is	talking, eating, learning, doing, going...
You, We, They	are	talking, eating, learning, doing, going...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)  
   Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio ("-ing").
   • Ejemplos:
   • I'm talking (Estoy hablando.)
   • He's eating. (Está comiendo.)
   • They're learning. (Están aprendiendo.)
   •  
   •  
2. Negative Sentences (Frases negativas)
   Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio ("-ing").
   • Ejemplos:
   • I'm not talking. (No estoy hablando.)
   • He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)
   • They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo)
   •  
   •  
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
   Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio ("-ing")?
   • Ejemplos:
   • Are you talking? (¿Estás hablando?)
   • Is he eating? (¿Está comiendo?)
   • Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. Expresiones de tiempo tales como "now", "right now" and "at the moment" indican el presente continuo.
   • Ejemplos:
   • I'm studying now.
     Play
     I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)
   • He's eating at the moment.
     Play
     He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)
   • Is it raining?
     Play
     Is it raining? (¿Está lloviendo?)
   •  
   •  
   • También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como "currently", "lately" o "these days".
     •  
     • Ejemplos:
     • They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)
     • She's currently looking for a job.
     • Are you working much lately? (¿Estás trabajando mucho últimamente?)
     •  
     •  
   • Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá. 
   • 
     
     
     
     
     
     • Ejemplos:
     • I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)
     • He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)
     • Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)        
     •                                                                                                                         
       
       
       
       
       
       
       
       
       
        
       
       PRESENT CONTINUOUS
       
         
       
       
       Functions  (funciones)
        
       Este tiempo verbal se usa para:
       ·        Describir algo que esta pasando en el momento de hablar, ej: `I´m writing´ `You are reading´
       
       .     Preguntar acerca de algo que está pasando,ej: `What are you doing?´
       ·      Hablar acerca de planes futuros, ej: `We are playing tennis tomorrow´
       ·      Preguntar acerca de planes, ej: `What are you doing next week-end?´
       
       
       Useful words (para hablar de el momento o periodo de tiempo en el que se está hablando):
        
        Now (ahora)
       
       At the moment (en este momento)
       
       This week/month/year (esta semana/mes/año)
       
       Today (hoy)
       
       (para futuros planes):
       
       Tomorrow  (mañana)
       
       Next week/month/year/etc (la proxima semana/mes/año/etc)
       
       At the weekend.(El fin de semana)
       
       On Monday, Saturday, etc
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
                                                                                                           

PRESENT SIMPLE (primary)

PRESENT SIMPLE 
 

Presente Simple – (Simple Present Tense)

El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.

I play tennis. Yo juego al tenis.

(Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento).

 

He works in an office. Él trabaja en una oficina.
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente).

 

 They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid.
(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).

 

A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:




En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observe que en el modo afirmativo, en la 3º persona del singular, se le añade una “S” al verbo.

He eats vegetables. Él come vegetales.

Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro.

The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.

 

En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3º persona del singular se coloca como auxiliar DOES y se le quita la “S” al verbo.

Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en “SS”, “SH”, “CH”, “O” y “X” al formar la 3º persona del singular en la forma afirmativa se le agrega “ES”. Aquí vemos algunos ejemplos:

Si el verbo es FISH (pescar), se conjugará: He fishes at the sea. Él pesca en el mar.
Si el verbo es KISS (besar), se conjugará: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio.
Si el verbo es WATCH (observar), se conjugará: He watches the mountain. Él observa la montaña.
Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugará: He fixes his car. Él arregla su coche.
Si el verbo es GO (ir), se conjugará: She goes to the office. Ella va a la oficina.

Otra excepción se presenta si el verbo termina en “Y” tras consonante. Para formar la 3º persona del singular se sustituye esta “Y” por una “i” acompañada de la terminación “ES”. Por ejemplo:

Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugará: She studies the lesson. Ella estudia la lección.

Para la forma negativa se puede emplear la forma contraída de DON’T en lugar de DO NOT o DOESN’T en vez de DOES NOT.

I don’t play tennis. Yo no juego al tenis.
He doesn’t work in an office. Él no trabaja en una oficina.
They don’t travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid.

Present Simple (Presente simple)

Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.

Sujeto	Conjugación
I, You, We, They	talk, eat, learn, watch, do, go...
He, She, It	talks, eats, learns, watches, does, goes...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
    
   Estructura Sujeto + verbo principal.
   • Ejemplos:
   • I talk. (Yo hablo) 
   • He eats. (Él come.) 
   • They learn. (Ellos aprenden)
   •  
2. Negative Sentences (Frases negativas)
    
   Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.
    
   • Ejemplos:
   • I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)
   • He does not [doesn't] eat. (Él no come.)
   • They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)
   
   
   
   
   Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.
   
   
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)                                                                                 
   Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal
    
   • Ejemplos:
   • Do you talk? (¿Hablas tú?)
   • Does he eat? (¿Come él?)
   • Do they learn? (¿Aprenden ellos?)
   •  
   Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.
   
   

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

always (siempre),every day

every day (cada día)

usually (normalmente)

 

often (a menudo) 

 

sometimes (a veces) 

 

rarely (raramente)

 

hardly ever (casi nunca) 

 

never (nunca)...

• Ejemplos:
• I always talk to my mother on Sundays. (Siempre hablo con mi madre los domingos.)
• He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)
• They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)

Excepción:

Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.

• Ejemplos:
• I am always happy. (Siempre estoy contento.)
• He is often sick. (A menudo él está enfermo.)
• They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

• Ejemplos:
• He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.)
• She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)
• Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

• Ejemplos:
• The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)
• The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)
• The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instrucciones (el imperativo).

• Ejemplos:
• Open the window. (Abre la ventana.)
• Eat the vegetables. (Come las verduras.)
• Don't cry. (No llores.)
• Do your homework. (Haz los deberes.)
• Call your mother. (Llama a tu madre.)

THE TIME (LA HORA)

THE TIME

TIME IN ENGLISH (la hora en inglés)

SIEMPRE SE USA "IT'S"

© Gisela Casuso

Cuando decimos la hora en español siempre decimos "son las" antes de decir qué hora es. Por ejemplo:

Son las cinco en punto.

La traducción en in inglés de "son las" es it's (pronombre it + verbo is) y cumple exactamente el mismo propósito, así que lo colocaremos delante de la hora. Por ejemplo:

It's five o'clock. (Son las cinco en punto)

Estructura:
It's + hora completa

PRIMERA MEDIA HORA: PAST

© Gisela Casuso

Durante la primera media hora de cada hora usaremos la preposición past

Estructura:
It's + minutos + past + la hora

Por ejemplo:

9:10 - ten past nine

2:03 - three past two

11:29 - twenty-nine past eleven                                                                                                                                                                                                                                                                                      

SEGUNDA MEDIA HORA: TO

© Gisela Casuso

Durante la segunda media hora de cada hora usaremos la preposición to.

Estructura:
It's + minutos + to + la hora siguiente

Por ejemplo:

3:50 - It's ten to four

2:35 - It's twenty-five to three

11:42 - It's eighteen to twelve

Como has podido observar se usa la hora siguiente para decir la hora actual, de la misma manera que lo hacemos en español. En español si son las 3:50 diremos que "faltan diez para las cuatro", en inglés, It's ten to four.

O'CLOCK (_ _:00)

© Gisela Casuso

Decimos o'clock para hablar de una hora en punto.

Estructura:
It's + hora + o'clock

Por ejemplo:

3:00 - It's three o'clock

7:00 - It's seven o'clock

11:00 - It's eleven o'clock

QUARTER PAST (_ _:15)

© Gisela Casuso

Quarter past quiere decir que son "y cuarto" y se usa solo cuando el reloj marca y cuarto dentro de la primera media hora.

Estructura:
It's + quarter past + hora

Por ejemplo:

3:15 - It's quarter past three

7:15 - It's quarter past seven

11:15 - It's quarter past eleven

QUARTER TO (_ _:45)

© Gisela Casuso

Quarter to decir que son "quince para" y se usa solo cuando el reloj marca y cuarenta y cinco dentro de la segunda media hora. Debe decirse la hora siguiente.

Estructura:
It's + quarter to + hora siguiente

Por ejemplo:

3:45 - It's quarter to four

7:45 - It's quarter to eight

11:45 - It's quarter to twelve

En español, por ejemplo, 3:45 se dice "quince para las cuatro", en inglés es It's quarter to four. Cómo preguntar la hora en inglés

HALF PAST (_ _:30)

© Gisela Casuso

Half past decir que son "y media".

Estructura:
It's + half past + hora

Por ejemplo:

3:30 - It's half past three

9:30 - It's half past nine

11:30 - It's half past eleven

En español, por ejemplo, 3:30 se dice "las tres y media", en inglés es It's half past three                                                                                                                                                                                                    

MODO SIMPLE para decir la hora

© Gisela Casuso

Ya hemos visto el modo tradicional para decir la hora, una vez dominado es fácil, pero quizá no tanto como decir la hora tal y como la vemos.
En español para decir las (3:45) en lugar de decir "quince para las cuatro" es perfectamente correcto decir "las tres cuarenta y cinco".
En inglés también, así que para decir las (3:45) en lugar de decir "It's quarter to four" podemos decir "It's three fourty-five".

Estructura:
It's + hora + minutos

Por ejemplo:

3:30 - It's three thirty

9:15 - It's nine fifteen

11:14 - It's eleven fourteen                                                                                                                                                                                                                                                                                         

SPACE MISSION (LEARN THE ALPHABET)

SPACE ALPHABET

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